Конспект урока русского языка в 5 классе по теме «Лексика»

Учитель русского языка и литературы

МБОУСОШ №32

Белоглинского района

Оберная Н.С.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Лексика»

Форма урока: урок- повторения с игровыми элементами.

Метод: комбинированный.

Модель обучения: базовая (5 класс – 5 часов в неделю).

Технологии: Личностно ориентированное обучение (И.С. Якиманская),технология развития критического мышления через чтение и письмо, технология проблемного обучения (М.И. Махмутов, М.Н. Скаткин), здоровьесберегающая технология ( В. Базарный), технология  применения средств ИКТ в предметном обучении (Ю.А. Первин, А.П.Ершов, А.П.Беспалько)

Цель урока: обобщить и систематизировать знания по теме «Лексика».

Задачи урока:

1.     Образовательные:

- развить умение формулировать определение понятий;

- развить умение находить синонимы, антонимы, омонимы в тексте;

- формировать умение использовать синонимы, антонимы, омонимы в речи;

- обогащать словарный запас учащихся;

- совершенствовать орфографические  умения.

2.     Развивающие:

- осуществление системно-деятельностного подхода;

      - развитие внимания;

- формирование УУД (личностных, регулятивных, познавательных):

·        развитие умения формулировать и доказывать свою точку зрения;

·        развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать;

·        развитие творческих, речевых способностей учащихся;

·        формирование логических умений;

·        развитие умения формулировать проблему;

3.     Воспитательные:

§   воспитание интереса и уважения к родному языку;

§   воспитание ценностного отношения к слову;

§   развитие коммуникативных УУД:

§   создание благоприятной атмосферы поддержки и заинтересованности, уважения и сотрудничества.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные :

обобщение   и  систематизация знаний о лексическом значении слова, омонимах, синонимах, антонимах;

работа с  толковыми словарями разных авторов.

Метапредметные:

формирование ценностного отношения к русскому языку,

формирование нравственных ценностей.

Формирование способности схематизации.

Личностные:

воспитание интереса к предмету через разные виды работы;

умение соотносить свои действия с планируемым результатом, корректировать их.

Оборудование: ИД, презентация к уроку.

Структура урока:

1)    Организационный этап.

2)    Актуализация знаний.

3)    Постановка учебной задачи.

4)    Закрепление  опорных знаний     

5)    Релаксация

6)    Закрепление изученного.

7)    Рефлексия деятельности (подведение итогов занятия).

8)    Информация о домашнем задании (комментирование), выставление оценок за урок.